圖1.訊技贈(zèng)送《松鶴延年圖》給Macleod夫婦
Rule No.1:Make your life simpler（讓你的生活更簡(jiǎn)單）。
這是Macleod教授開口說(shuō)的第一句玩笑話。
相比起那些復(fù)雜難懂的鍍膜技巧和物理理論,這句簡(jiǎn)單而又通俗的話語(yǔ)，卻又包含了深刻雋永的智慧。用的是最直接而又一語(yǔ)雙關(guān)的言辭，但在培訓(xùn)課上營(yíng)造的那種嚴(yán)肅、科研的環(huán)境下，竟透露出一絲絲精深的科研精神。
于是那一刻，我竟有一種恍然大悟的感覺(jué)。
是的,科學(xué)的力量不就是讓復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化（讓人類的生活更舒適）嗎？身為一名工程師，應(yīng)該做的是用現(xiàn)有的智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造應(yīng)用和設(shè)計(jì),而不應(yīng)該是死摳于算法、理論和復(fù)雜設(shè)計(jì).假如一種求解方法、一種理論、一種結(jié)構(gòu)、一種近似或一種模擬過(guò)于復(fù)雜，甚至讓問(wèn)題變得復(fù)雜化了，那它本身毫無(wú)意義。方法只需有用，不求要多復(fù)雜，算法的作用應(yīng)該是將復(fù)雜的積分用簡(jiǎn)單而又精確的近似來(lái)處理,其他我們不需要考慮。恰如五柳先生陶淵明所提倡的“不求甚解”，如今卻有新的詮釋。由此看來(lái)，智慧的“前衛(wèi)”，沒(méi)有時(shí)間上的遠(yuǎn)近、地域上的差異，只有深度上的高低罷了。
圖2.投入講課中的Mac教授，從中午一點(diǎn)一直講到四點(diǎn)
正是在這么一種精辟的思想指導(dǎo)下，所以產(chǎn)生出一個(gè)科學(xué)如此先進(jìn)的國(guó)家。相比之下，國(guó)內(nèi)卻經(jīng)常出現(xiàn)本末倒置的學(xué)者，算法不深刻、不深?yuàn)W、不難懂不足以體現(xiàn)個(gè)人智慧，不夠高超出群讓人上課如聽(tīng)天書不足以顯示學(xué)識(shí)淵博。比較觀望之下，讓人感慨萬(wàn)千。也唯有這么一次機(jī)會(huì)，才真正得以看到中美學(xué)術(shù)教育思想上的差距。
又正如他在濾光片、長(zhǎng)/短波通片、分光偏振上展現(xiàn)出來(lái)的扎實(shí)而又簡(jiǎn)明移動(dòng)的鍍膜手段，僅使用兩種折射率不同的材料H（高）和L（低），配合1/2、1/4波長(zhǎng)片的運(yùn)用，就處理掉很多在薄膜過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的噪聲、帶隙，并實(shí)現(xiàn)一些特殊效果，無(wú)一不體驗(yàn)以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、有效。
不深陷淤泥而身受束縛，不墨守成規(guī)而遵循舊法,踏實(shí)勤勉而孜孜不倦的吸取前人教訓(xùn),在這位76歲的美國(guó)亞利桑那大學(xué)老教授身上，我卻仿佛看到了超出他年齡本身的前衛(wèi)和先進(jìn)。
那是思想上的年輕。
Rule No.2 Computer is the best tool, but he could not identify good or bad，so use yours to design, and he take the hard work.（電腦是最好的工具，但是他不會(huì)分辨好和不好，所以先用你自己的電腦<教授拍了拍自己腦袋 |
